선생님과 학생이 각각 태블릿 컴퓨터를 가지고 있는데 이런 수업을 들어본 적 있으신가요?

선생님과 학생이 각각 태블릿 컴퓨터를 가지고 있는데 이런 수업을 들어본 적 있으신가요?

정보화, 빅데이터 시대가 도래함에 따라 교육도 정보화되어야 하며 반드시 시대에 맞춰 발전하고 시대의 흐름을 따라가게 될 것입니다. 이러한 추세에 적응하기 위해 우리 학교는 2016년 9월 중학교 7학년에 IPAD 수업을 2개 개설했습니다. 각 학생은 태블릿 컴퓨터를 가지고 있고, 교사는 더 이상 분필에만 의존하지 않고, 칠판, 그리고 교과서를 가르치는 책. 태블릿 컴퓨터에는 교사의 태블릿, 교습기, 여러 단말기를 인터넷으로 연결하는 일반 교육 소프트웨어가 내장되어 있으며, 교사와 학생은 태블릿 컴퓨터를 통해 수업 작업 완료, 연습 문제 검토, 숙제 수정 등을 할 수 있습니다. 한 학기의 연습 끝에 새로운 교실 모델은 놀라운 결과를 얻었으며 이번 학기에 7학년에 3개의 새로운 IPAD 수업이 추가되었습니다.

"태블릿을 나눠주고, 켜고, 로그인하고..." 이는 711-715학년이 수업에 태블릿을 사용하기 전의 일반적인 루틴입니다. 선생님과 반 친구들은 각자 태블릿을 들고 수업을 시작했습니다. 태블릿 교실에는 교사가 미리 준비한 독립적인 미리보기 과제, 교사가 사전에 세심하게 준비한 비디오 재생, 객관식 문제를 완료한 후 바로 정확성을 알 수 있는 교실 연습문제, 학생들이 직접 만든 오류 책자가 있습니다. 스스로 생성되었습니다.

이 5개 학급의 학생들의 경우 태블릿 컴퓨터를 교실에 도입함으로써 전통적인 교실 모델을 깨고 전체 교실을 더욱 활기차고 활기차게 만들었습니다. "교육이 재미있어요. 교실이 지루하지 않을 거예요." "선생님, 우리 이번 수업에 태블릿을 사용하나요?" 태블릿 수업을 듣는 학생들은 학교에서 자신들을 위해 만든 새로운 교실 모델이 마음에 든다고 말했습니다.

태블릿을 사용하여 가르치는 초기부터 거꾸로 교실을 제안하는 "Wan 스타일" MOOC까지. 초기 탐색부터 마침내 자신만의 태블릿 교실을 구성할 수 있습니다. 학교 지도자들의 지도하에 IPAD 수업의 다양한 과목의 교사들은 계속해서 배우고, 요약하고, 자신을 향상시키며, 새로운 상황에서 교육 발전 추세에 끊임없이 적응합니다.

“태블릿에는 다른 소프트웨어를 설치하지 않고 학습에 필요한 소프트웨어만 설치하며 학생용 태블릿은 제한합니다.” 담임 선생님이 학부모에게 전하는 소개입니다. 우리는 수업을 가르치기 위해 완전한 정보 기술을 사용합니다. 학부모님, 태블릿에는 게임이 없으므로 안심하시기 바랍니다. 우리는 하루 종일 태블릿을 사용하여 가르치지 않으며 모든 수업 내내 태블릿을 사용하지 않습니다. 태블릿은 전통적인 종이를 완전히 대체할 수 없습니다. 기반 교실이므로 어린이의 시력에 영향을 미치지 않습니다.

요즘 학생들은 태블릿 컴퓨터를 사용하여 학습하는 데 많은 관심을 갖고 있으며 교사는 끊임없이 학습하고 탐색하고 개선하고 있습니다. 저는 우리 학교가 지도자와 사회의 기대에 부응하고 확실히 IPAD 교육 시범 기지가 될 것이라고 믿습니다. 우리 마을.