анализ функции мультимедийного учебного комплекса для удовлетворения потребностей в обучении

анализ функции мультимедийного учебного комплекса для удовлетворения потребностей в обучении

по мере дальнейшего развития информатизации обучения по всей стране были открыты интернет - образовательные и видеопрезентации.  В то же время мультимедийные средства обучения как основные компоненты информатизации образования играют важную роль в образовании, что связано с динамикой образования и качеством обучения, и как мультимедийные средства обучения могут удовлетворить потребности в обучении?  затем парус фасоль обучение мультимедиа мультимедиа учебный комплекс производителя небольшой редактор для детального анализа мультимедиа учебный комплекс для удовлетворения потребностей обучения функции:

1, мультимедиа обучение одной машины Высокая прозрачность, достаточно большой экран

школьные классы, лаборатории и т.д., как правило, открыты для 40 учащихся, примерно в 7 метрах от доски на задней части комнаты, и необходимо, чтобы экран, на котором изображается оборудование, имел большой размер и удовлетворённое разрешение для обеспечения того, чтобы каждый ученик был хорошо виден в ходе учебного процесса.

2, мультимедиа обучение единство действий

работа учителей непосредственно связана с качеством образования, и если преподаватели будут мешать учебе другими факторами, то это неизбежно скажется на эффективности образования.  Поэтому все оборудование кампуса должно быть кратким, функциональным и оперативным, чтобы превратить его в левую и правую руку учителя, чтобы использовать его по душе.

3, мультимедийный учебный комплекс имеет возможность контакторной презентации

тактильное управление является новым способом современного образования, применение слова может добавить к учащимся интерес к учебе, чтобы аудитория стала эффективной.  контактор также может в определенной степени заменить доску, здоровье и охрана окружающей среды, без опасности пыли.  Ожидается, что школы смогут выбрать оборудование, которое будет использоваться для тактильного управления.

4, изображение ясно, форма является разнообразным

разрешение компьютера для обучения мультимедиа 1920  ×  1080 пикселей, яркость 500cd / m  ²，  в классе все ученики смогут ясно видеть содержимое экрана.  с помощью мультимедийного учебного модуля можно наблюдать такие электронные лекции, как PPT, а также мультимедийные средства, которые позволяют учащимся лучше понять содержание образования.

5, экономия времени, быстрая операция

учитель может перед уроком подготовить электронные книги, многие из которых не нужно писать от руки на доске, чтобы экономить время.  Особенно это касается молодых преподавателей, которые предпочитают использовать мультимедийные средства обучения.  Может быть в режиме реального времени переключение между стендом и системой.  Использование многих других клавиш очень удобно, например, клавиш переключения, один ключ энергосбережения и так далее.

6, применение чувствительных, множественных подходов

операционная система мультимедийного обучения позволяет устанавливать различные типы программного обеспечения в соответствии с потребностями разных курсов, как, например, уроки математики, в которых часто используется разноцветный карандаш для написания и дифференциации содержания.  на занятиях учителя могут в любое время получить доступ к мультимедийным учебным системам, встроенным в систему мультимедийного обучения, с тем чтобы можно было распознавать большинство форматных звуковых сигналов или документов.

Благодаря мультимедийному учебному комплексу, объединяющему в себе триггерные функции, мультимедийный учебный комплекс может лучше удовлетворять академические доклады, Конференции, академические обмены, мультимедийное обучение, обучение на местах, дистанционное обучение, иметь интеллектуальные системы управления и хорошие звуковые видеоэффекты;  с помощью таких ресурсов, как слайды, видеоматериалы, мультимедийные учебные материалы, видеозаписи, DVD / SVCD / VCD и материалы в натуральной форме, можно было бы лучше удовлетворять потребности в комплексных демонстрациях, дискуссиях и прямом эфире, что дало бы хорошие визуальные результаты и способствовало бы укреплению авторитета и престижа школы.  и главная задача школы заключается в том, чтобы воспитать всех прогрессивных учеников с помощью лекций.  В течение короткого периода времени преподаватели должны использовать разнообразные методы обучения, чтобы привлечь внимание учащихся, чтобы у них возникло хобби и развивалась способность к обучению.