мудрость взаимодействия доски и традиционной доски

традиционная модель обучения: Класс, учитель, ряд студентов в "один зал".  учитель, следуя сценарию, занял всю комнату.  ученики сидят, следят за всем процессом, бродят повсюду.  Эта модель образования называется "уток".

подрывные изменения в методике преподавания в эпоху интернета привели к тому, что методы преподавания учителей были бесшовно связаны с интересом учащихся к учебе.  в процессе обучения двустороннее взаимодействие между преподавателями и студентами повышает эмоциональный обмен между преподавателями и студентами.  Обучение в онлайновых средствах массовой информации, представляющих интерес для учащихся, повышает мотивацию учащихся к учебе.

мудрость взаимодействия с доской:

увеличение объема учебных ресурсов

преподаватели как субъекты обучения, используя сетевые платформы для обмена накопленными ими учебными материалами, постоянно обновлять учебные ресурсы и совершенствовать их;  для того чтобы дать учащимся возможность узнать больше, чем в наших школах, можно было бы также разместить в базе данных некоторые отличные учебные программы как в стране, так и за рубежом, с тем чтобы дать учащимся возможность ознакомиться с их взглядами и идеями.

расширение учебного времени и возможностей

Учащиеся могут использовать интерактивные сетевые учебные платформы для подготовки к занятиям и укрепления знаний после занятий.  время обучения студентов больше не ограничивается классом, место обучения более не ограничивается классом, а взаимодействие с учителями является более гибким.

интеграция знаний и информации

учебные ресурсы в рамках интерактивных сетевых платформ включают в себя разнообразие знаний и информационных ресурсов в процессе обучения, содержание которого может постоянно совершенствоваться в соответствии с учебными потребностями и учебными программами.  учителя преподают не только знания, но и знания и информационные ресурсы.

развитие у учащихся навыков самостоятельного обучения

с расширением учебного времени и пространства учащиеся могут учиться в соответствии со своими потребностями, постоянно общаться с преподавателями, превращаться в пассивное обучение в активное обучение, развивая творческие способности и способность самостоятельно мыслить.